Talleres impartidos
A continuación aparecen talleres y cursos que he impartido y desarrollado en diversos centros:
- "El Diario Intensivo de Ira Progoff". Autoconocimiento a través de la escritura.
- Taller grupal "Habitando el cuerpo, integración psicocorporal".
- Taller grupal psicocorporal.
En proyecto:
- Taller: “Integrando las emociones de los niños desde las técnicas de integración cerebral”
- Taller: “Desarrollo e integración de estructuras cerebrales a través de movimientos rítmicos a niños”
Autodescubrimiento a través de la escritura
“El Diario Intensivo” es un método creado por el Dr. Ira Progoff, de la escuela de C.G. Jung. A tavés de la escritura
se facilita que cada uno entre en contacto con las dimensiones personales, interpersonales y transpersonales que conforman su vida con el fin de acercarse al conocimiento y aceptación de uno mismo y al descubrimiento de la dirección y el sentido de su vida. Este taller es una buen a iniciación a la escritura como medio para el atoconocimiento y el desarrollo personal.
Se han impartido varios talleres en el Centro Abierto Tomillo
Taller grupal "Habitando el cuerpo, integración psicocorporal".
A través de la Bioenergética, yoga (hatha y kundalini), estiramientos musculares, trabajo con centros energéticos, meditaciones, relajación y técnicas psicológicas al servicio del bienestar.
Se realizó en centro Aquariohm (Collado Villalba).
Taller grupal psicocorporal, se realizó en Centro Frannatura (Fuenlabrada) a través de técnicas de meditación, Terapia Gestalt, meditaciones activas Osho, Técnicas corporales de bioenergética (A.Lowen) y reichianos (W.Reich) y Dinámica de Grupo.
Taller: “Integrando las emociones de los niños desde las técnicas de integración cerebral”
https://umayquipae.com/course/integrando-las-emociones-de-los-ninos-desde-las-tecnicas-de-integracion-cerebral/
Taller: “Desarrollo e integración de estructuras cerebrales a través de movimientos rítmicos a niños”
Muchas de las dificultades emocionales, comportamentales e intelectuales que presentan nuestros niños pueden ser entendidas por falta de desarrollo e integración de determinadas estructuras cerebrales. Por medio de la repetición de determinados movimientos se ayuda a la maduración de dichas estructuras. Es complementario a toda interacción terapéutica, ya que se enseña a los padres y a los hijos y son éstos quienes los realizan.